Встречи
Встречи проводятся раз в неделю на платформе Zoom
(день выбирает группа) .
Общая информация
Встречи направлены на расширение арсенала инструментов у участников встреч. Поиск инструментов, подходящих конкретному преподавателю, происходит через анализ своих уроков и уроков коллег, а также через совместное решение методических задач.

Организация процесса:
  • встречи 1-5 - по общей схеме (см. далее)
  • встреча 6 - итоги
  • между встречами - группа в Телеграме

Важно! Встречи записываются и выкладываются на закрытый YouTube-канал организатора встреч, чтобы при желании к ним можно было вернуться и просмотреть интересующую часть на удобной скорости. После шестой встречи все видео удаляются. Архивные материалы не распространяются и не используются без согласия авторов.
Этап 1. Подготовка
1
Запись урока
За всё время участник встреч делится записью одного своего урока.

Рабочие языки:
  • русский
  • английский
  • португальский (могу наложить субтитры)
  • немецкий (могу наложить субтитры)
Если у Вас другой рабочий язык, просьба наложить субтитры на русском или на английском самостоятельно.
2
Просмотр записи урока
В течение недели участники встреч просматривают запись одного урока.

О записи:
  • размещается организатором встреч на закрытом YouTube-канале
  • удаляется после шестой встречи
  • не используется организатором встреч без согласия авторов.
3
Анализ записи
В течение недели участники анализируют урок коллеги, следуя алгоритму (см. ниже).

За автором урока остаётся право:
  • провести самоанализ по алгоритму
  • выстроить урок с опорой на алгоритм
  • не ориентироваться на алгоритм
На первой встрече анализируется урок организатора встреч, чтобы помочь группе выработать подходящий ей тип взаимодействия.


Алгоритм
для бережной обратной связи
  • Что в уроке привлекло Ваше внимание?
  • Что Вы можете сказать о связи урока с запросом студента / -ов?
  • Сколько частей Вы бы выделили в уроке? Назовите их.
  • Что Вы можете сказать о переходах от одной части урока к другой?
  • Что, с Вашей точки зрения, могло бы усилить урок?
Этап 2. Обсуждение урока
1
Фидбэк от коллег
Следуя алгоритму, участники встречи делятся своим видением урока коллеги. Организатор встреч выступает в качестве модератора и следит за тем, чтобы общение выстраивалось на принципах уважения и поддержки.
2
Обмен выводами
Участники встречи и автор урока делятся, чем может быть полезен полученный опыт в их работе. Организатор встреч выступает в роли модератора.
3
Фидбэк от организатора
Организатор встреч делится своими мыслями.


Этап 3. Обсуждение разработки
1
Совместное творчество
Участники встречи разбиваются на пары и разрабатывают примерный план-конспект урока / его фрагмента.

Тема:
  • выбирается заранее
  • выбирается путём голосования
  • связана с просмотренным уроком
(если анализировался урок по грамматике, выбирается грамматическая тема и т.д.).
2
Обмен опытом
Участники встречи обсуждают свои варианты. Организатор встреч выступает в роли модератора.
3
Обмен впечатлениями
Участники встречи и организатор делятся тем, чем в их работе может быть полезен этот опыт взаимодействия.


This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website